Dicas de Professor

Organização do Espaço e do Tempo

na Escola Infantil

Dentro do que vemos no texto e o que pude observar na sala de aula o que há uma certa diferença entre o que o autor defende e o que está sendo feito nas escola de ensino infantil. Se é por ignorância ou falta de recursos isso não sabemos, apenas o que está patente é a diferencia evidente entre a teoria e a prática.

A diferença já começa com a organização das atividades, pois não são organizadas obedecendo à rotina e o desempenho das crianças como é aconselhado pelo autor do texto. O que se observa é uma organização baseada na disponibilidade da professora, em seu tempo e materiais e não nas da criança. A professora sempre chega, vai corrigir as atividades no caderno e sempre já traz mais algumas feitas de casa. Na hora da recreação as crianças são colocadas soltas sem nenhuma orientação ou intervenção da educadora. Falta em muitos momentos à intervenção do adulto como o autor saliente em seu texto onde o autor mostra que a participação do professor é fundamental em certas atividades.

Outro fator é a organização das atividades no tempo e no espaço onde o texto apresenta que os referenciais teóricos sobre a educação infantil são unânimes em afirmar que o desenvolvimento da criança tem estreita relação com o meio físico e social, isso não estava sendo observado no ambiente onde fiz as minhas análises.

Diante do exposto a conclusão que se chega é a de que sem um bom planejamento não condições de se fazer um bom trabalho, não só na educação infantil como também em qualquer ambiente onde se queira desenvolver uma atividade educativa.

Bom pessoal, essas são mais algumas dicas para auxilia-los nessa tarefa que sabemos que não é fácil, dar aulas. Não existem fórmulas prontas para se dar uma boa aula, porém sempre se pode melhorar a atuação observando pontos importantes.