Hoje estou aqui para relatar uma experiência de sala de aula. Trata-se de uma atividade realizada a duas semanas com a minha turma do 4º ano que tem como objetivo trabalhar a alfabetização e o letramento. A princípio gostaria de relatar que essa atividade partiu das orientações dadas nas aulas do PROFA (Programa de Formação de Professores Alfabetizadores). Observe como se deu esse processo.
A atividade se dá da seguinte maneira. Escolhe-se uma música, de preferencia uma das que as crianças não só gostem, mas que conheçam a letra se não a atividade não irá atrair. A música escolhida foi Beijinho no ombro da Valesca Popozuda. Escolhi essa música devido o sucesso na mídia e, porque não dizer nas escolas. Também pensem comigo, se essa música serviu na aula de filosofia, por que não na de alfabetização não é mesmo?
Primeiro providenciei cópias da música para cada aluno. Para os menos avançados cópias com letras maiúsculas. Cantei a música com eles diversas vezes. Em seguida pedi para que acompanhassem com o dedo a medida em que cantávamos. Para uns, pedi para que marcassem com um lápis as palavras que estava citando; para outros que apenas circulassem algumas vogais, já para o outro grupo pedi que apenas marcasse algumas letras.
O passo seguinte foi entregar para cada aluno um alfabeto móvel recortável. Após eles recortarem as letras solicitei que cada um colasse formando algumas palavras que contém na letra da música e assim fizeram. A medida que iam realizando a tarefa eu ia intervindo fazendo perguntas sobre o que estavam escrevendo.
Obedecendo o nível de desenvolvimento de cada um a atividade faz com que os alunos avancem em seu tempo e de acordo com o seu nível de desenvolvimento. Todos que estava na sala realizaram a atividade com muito prazer, o que é importante, e no final obtive esses textos como resposta do trabalho. Observem:
Se você também sofre com esse problema, pode aplicar essa atividade, pois tem 80% de aprovação.
